Trabalho de Educação Física 3º trimestre:
Título-Aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais/populares, ginástica e atividade física na natureza.
Data entrega trabalho: 19/11/2013 ( data limite).
Fazer pesquisa referente ao assunto, dados de identificação, introdução, desenvolvimento e conclusão, postar nos comentários.
Valor do Trabalho: 3.0 ( não dispensados)
10.0 ( dispensados)
Nome:Jaqueline Barcellos de Almeida
ResponderExcluirTurma: 1º 3
Data: 18/11/2013
Introdução
Este trabalho tem como principal objetivo mostrar a dificuldade que existe na definição do esporte na natureza e como a sociedade age diante disto.
Desenvolvimento
A atividade física faz parte da natureza humana, com dimensões biológicas e culturais. A prática de atividades físicas pode beneficiar todas as pessoas (jovens e adultos), além da oportunidade para diversão, estar com amigos e manter-se saudável e em forma. o acesso e a prática do esporte são essenciais para que os indivíduos possam atingir alta qualidade de vida e, indiretamente, toda uma sociedade; portanto, o esporte tem um importante papel em remover ou aliviar as barreiras que restringem o acesso a cultura corporal. O acesso a esse universo de informações, vivências e valores é compreendido aqui como um direito do cidadão, na perspectiva da construção e usufruto de instrumentos para promover a saúde, utilizar criativamente o tempo de lazer e de expressão de afetos e sentimentos, em diversos contextos de convivência. Os esportes na natureza são indicados para todas as idades, desde que respeitadas as habilidades e o condicionamento de cada indivíduo. Existem vários meios pelos quais os indivíduos podem interagir com a natureza através do esporte. A comunidade pode através de atividades ampliarem o exercício do esporte para sua sociedade. O problema conceitual acerca dos esportes quer seja nas suas novas adjetivações, quer seja nas definições sociais e academicamente estabelecidas, mostram que esta discussão ainda é insuficiente. Esta incompletude fica ainda mais evidente quando nos referimos a práticas esportivas surgidas mais contemporaneamente, como os esportes de aventura, onde as ciências sociais ainda não dedicaram tempo e esforço suficientes para sua compreensão. Soma-se a isso, o caráter eminentemente inerente ao próprio conceito de esporte. E é nesse quadro que apresentamos o problema de conceituação dos esportes na natureza.
Em uma rápida revisão bibliográfica pode-se encontrar certa "nebulosa conceitual". Os termos utilizados para designar e caracterizar essas práticas são difusos, imprecisos e pouco consensuais. A dificuldade de se elaborar um conceito que possa definir e caracterizar com alguma precisão essas práticas acaba criando uma dificuldade adicional para suas investigações. Na tentativa de suprir essas demandas, muitos termos têm sido utilizados de maneira ainda mais dispersa e ainda menos consensual. O fato é que são muitos conceitos empregados para designar um mesmo objeto de estudo. O que mais confunde do que esclarece. Costuma-se dizer que essas práticas imprimem uma ruptura radical com algumas das características mais fundamentais do conceito tradicional de esporte, a ponto de não as considerarem como um esporte. Essas discussões levaram ao surgimento de conceitos tão esdrúxulos e confusos quanto à própria enxurrada de terminologias que é indiscriminadamente utilizada.
Conclusão
Vimos por meio deste que o principal problema que atinge a sociedade em relação ao esporte na natureza é a falta de um definição concreta a isto. Concluímos também que a comunidade, por meio de ações e atividades pode promover a prática de esportes.
Ok, recebido
ExcluirNome: Juliana floriano
ResponderExcluirSerie: 1° Turma:4
N° da chamada: 13
Nome do Professor: Rosenei Nikititz Lopes
INTRODUÇÃO:
Bom meu trabalho é sobre os conhecimentos da Educação Física que possibilita dar a nós o entendimento de toda a cultura corporal. Eu pretendo com este trabalho explicar para as pessoas o por que este entendimento para sabermos tudo sobre a Educação Física nos possibilita a dar entendimentos históricos,culturais,sociais,biológicos e estrutural. Para isso devemos estudar tudo sobre os pontos.
DESENVOLVIMENTO:
A história da Educação Física foi representada por três marcantes momentos consolidando, em toda sua trajetória, um conjunto de representações sociais construídas principalmente como a responsável pela promoção da saúde através da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas. A educação física é uma das áreas do conhecimento humano ligada ao estudo e atividade de aperfeiçoamento, manutenção ou reabilitação da saúde do corpo.Ela trabalha num sentindo amplo, com prevenção de determinadas doenças.É na área de atuação do profissional formado em uma faculdade de educação física.É um termo usado para designar tanto o conjunto de atividades físicas não competitivas e esportes com fins recreativos quanto a ciência que fundamenta a correta prática destas atividades, resultado de uma série de pesquisas e procedimentos estabelecidos. A educação física e uma das condições materiais para a realização de atividades pedagógicas.
Ok, recebido
Excluir2ª Parte Trabalho
ResponderExcluirCONCLUSÃO:
muita gente acredita ainda hoje que as aulas de educação física escolar são apenas um momento de lazer e desconcentração nas escolas. E, por isso, não se dá a devida importância a essa que é uma disciplina essencial no currículo escolar, já que é responsável pelo desenvolvimento motos das crianças. Além disso, o exercício físico ainda é capaz de combater diversas doenças relacionadas ao sedentarismo, obesidade e diabetes e problemas cardíacos.Deve , portanto ser praticado sempre na escola e em casa. E as aulas de educação física na escola são diferentes do simples ato de brincar no quintal de casa elas são instrutivas, ensinam como as crianças podem mover o corpo é o lugar onde elas estão sendo instruídas o tempo inteiro. Educação Física não é apenas uma aula onde você brinca e sim aprende coisas muito legais.
Aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais/populares, ginástica e atividade física na natureza.
Existe ainda muita confusão acerca da duas graduações, é muito comum as pessoas confundirem o curso de educação física terá matérias mais ligadas às áreas de ciência biológicas e da saúde,preparando-se para uma atuação diretamente ligada ao ensino pedagógico e à aplicação de atividades físicas para pessoas ou grupos, seja em ambientes escolares, seja em academias e centros esportivos. Já o formado em esporte ou ciência do esporte , atua como técnico, preparação física e atletas, gestão e marketing esportivo organização de eventos esportivos. Em geral, esses profissionais disputam as mesmas vagas no mercado de trabalho. A educação física escola tem como um desses objetivos atuar no sentindo de criar uma interação e socialização entre seus alunos visando uma vida saudável. Os jogos, os esportes, as danças, as lutas e as diversas formas de ginástica estão presentes na nossa cultura, influenciando o comportamento transmitindo da educação física pode e deve incluir a vivência dessas modalidades como conteúdos, ampliando as possibilidades e de os alunos compreenderem, participarem e transformarem a realidade. A educação física escolar tem como entre seus alunos objetivos atuar no sentindo de criar uma interação e socialização entre seus alunos visando uma vida saudável. Atualmente o ambiente na maioria das aulas se transformaram em verdadeiros treinamentos desportivos que somente visam colocar os alunos como máquinas de alto rendimento para apenas obter os melhores resultados em competições internas e entre escolas. A obtenção desses resultados pode transferir para o aluno uma responsabilidade não ideal para a sua idade a fim de satisfazer apenas seu professor.
Ok, recebido
ExcluirNome: Kauê Costa Barbosa
ResponderExcluirAno: 1º4
Primeira Parte do trabalho
Introdução
No meu trabalho estou relatando sobre os benefícios do esporte para a vida das pessoas e como ele é importante para todos não importa a idade, também falo sobre a história do esporte que começa a muitos séculos atrás.
Aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais/populares, ginástica e atividade física na natureza
É difícil precisar quando e como exercícios corporais, utilizados sob formas ancestrais de jogos tradicionais, populares ou religiosos, passatempos e esportes, tomaram formas complexas de máxima rentabilidade, contemporaneamente apropriada pela indústria do entretenimento com a formatação de esporte moderno. Essa passagem designa, sem dúvida, um fato novo, que se identifica como um processo complexo, diretamente ligado à utilização do tempo, até aproximadamente 1650, particularmente na cultura ocidental, a forma de se compreender o tempo estava diretamente ligada aos fenômenos da natureza: o tempo chamado de natural determinava o ritmo de vida das pessoas. Nas sociedades ocidentais, os exercícios corporais eram utilizados normalmente em ocasiões especiais, com a finalidade de celebrar acontecimentos ou simplesmente de lazer.
Segundo algumas pessoas, é difícil diferenciar jogos populares dos tradicionais. No
entanto, jogo popular é todo aquele que é jogado exclusivamente pelo povo, enquanto
que o jogo tradicional é praticado por todas as classes sociais desde há muito tempo. A origem do jogo popular pode ser remota, ou não, e é encarado como uma competição onde o prazer esta normalmente presente com a vitória. Ao jogar, o homem liberta-se das tentações diárias e das fadiga provocada pela monotonia do trabalho muitas vezes penoso. Trata-se de um momento de lazer e de diversão, principalmente para os trabalhadores rurais, onde reforçam o laço de amizade.
O jogo popular desempenha um papel muito importante no que desrespeita à identificação dos traços culturais de uma determinada região. Muitas vezes inspiram-se nos próprios instrumentos agrícolas. Por exemplo, a corrida de sacos relaciona-se com o guardar de cereais, enquanto que a corrida de cântaros sobe a cabeça evoca o trabalho das mulheres em ir buscar água à fonte.
Ok, recebido
ExcluirSegunda Parte
ResponderExcluirOs jogos tradicionais são aqueles que tem origem remota, que pertencem culturalmente a um povo e que são praticados por todas as classes sociais e não só pelo povo exemplo do golfe, que é um jogo tradicional escocês praticado ao longo das gerações. Ambos os jogos tradicionais e populares fazem parte da identidade cultural de um povo e transmitem- se ao logo dos tempos, de geração em geração.
Essa adaptação aos condicionalismos de uma determinada região, aos princípios religiosos, à maneira de ser dos praticantes etc. Os jogos populares e tradicionais constituem um importante preservar.
Ambiente é o que envolve os seres vivos por todos os lados, contém o ar, a água, a terra, o fogo, a energia, elementos indispensáveis à nossa vida. O ambiente em que vivemos, que influencia grandemente nosso modo de vida, é especialmente importante quando considerado na atividade física. O corpo humano aumenta a atividade de cada um de seus aparelhos (respiratório, circulatório, músculo - esquelético e imunológico).
São vários os fatores ambientais que podem influenciar potencialmente a performance e habilidade durante a prática esportiva, mas é certo que, mesmo ciente dos fatores de adversidade para o desempenho em determinados ambientes, o espírito aventureiro, a afinidade pelo desafio e a fantástica capacidade de adaptação do corpo humano fizeram com que novos ambientes fossem desbravados (Esporte de Aventura).
Hoje as fronteiras são mais distantes e, com apoio da ciência e tecnologia, cada vez mais se faz menos marcantes e hostis, porém, o respeito pela força da natureza que rege o ambiente deve ser superior e determinante.
A ginástica é um conceito que engloba modalidades competitivas e não competitivas e envolve a prática de uma série de movimentos exigentes de força, flexibilidade e coordenação motora para fins únicos de aperfeiçoamento físico e mental.
As atividades físicas no meio ambiente, atividades fora de ambientes fechados e próximas a natureza como caminhadas, pedalar em trilhas, surf, voleibol de praia, escalada, ginástica ao ar livre; aproximam mais o ser humano da natureza evitando que ele a destrua, pois tendo conhecimento sobre os benefícios que os recursos naturais fazem para a sua vida, o homem evitará jogar lixo em qualquer lugar, poluir o ar a água, fazer queimadas, destruir as plantações.
O homem faz parte da natureza é o único animal que sabe utilizar melhor os recursos dela, portanto deve saber também preservar estes recursos, porque eles podem acabar ou a natureza dar o troco por maus tratos.
Quando homem faz pichação, quebra orelhão, destrói as construções, suja os espaços públicos; também está contribuindo para a deteriorização do meio ambiente. Porque um ambiente sujo quebrado com péssima aparência torna-se um lugar horrível para se viver.
Nossas lindas matas, cachoeiras, montanhas, lagoas; nossos lindos rios, mares, riachos; são admirados por todos nós e pelo mundo, proporcionando empregos no turismo e um grande prazer em ver e curtir toda esta beleza. O lazer, necessário para todos nós trabalhadores e estudantes, estão incluídos nestes recursos naturais.
Os esportes chamados de aventura demonstram bem que o homem sempre gostou de desafios. Porém hoje em dia, todos os cuidados com segurança são tomados para a prática destes esportes: montanhismo, rapel, canoagem, arvorismo, escalada em cachoeira, tirolesa, etc.
Conclusão
Este trabalho proposto pela professora foi muito bom, pois aprendi mais sobre a educação física, seus benefícios e suas vantagens e como é importante para a saúde os exercícios.
Ok, recebido
ExcluirPrimeira parte
ResponderExcluirNome: Rodrigo Barbosa Rodrigues
Série: 1º3
INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como objetivo relatar a história da Educação Física, mostrar como os jogos populares e tradicionais podem ser divertidos e como libertam o ser humano do cansaço do dia a dia, também tem o objetivo de relatar os benefícios que a atividade física em contato com a natureza trás a nossa saúde.
ASPECTOS ESTRUTURAIS, CONTEXTUAIS E CONCEITUAIS DO ESPORTE, ,
A história da Educação Física foi representada por três marcantes momentos, consolidando, em toda sua trajetória, um conjunto de representações sociais construídas principalmente como a responsável pela “promoção da saúde” através da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas. Concepção hegemônica que parece perdurar até os dias de hoje.
O primeiro momento foi o compreendido do final do século XIX (1889) – quando de sua entrada ao Brasil, através dos métodos analíticos importados da Europa – estendendo-se durante toda metade do século XX e anos de 1970, concebida como concepções ou tendências pedagógicas da Educação Física.
O segundo se constituiu a partir da abertura política com o fim da ditadura militar da década de 1980, denominando-se “Movimentos Renovadores” da Educação Física, que por sua vez representou um período de reformulação e redefinição de seu papel político-pedagógico na escola e na sociedade.
E o terceiro, marcado pelo surgimento nos anos de 1990, com a efetivação das concepções propositvas da Educação Física.
JOGOS TRADICIONAIS/POPULARES
Segundo alguns autores, é difícil distinguir-se jogo popular de jogo tradicional. A origem do jogo popular pode ser remota, ou não, e é encarado como uma competição onde o prazer está normalmente presente aquando da vitória. Ao jogar, o Homem liberta-se das tensões diárias e da fadiga provocadas pela monotonia do trabalho, muitas vezes penoso.
O jogo popular desempenha um papel muito importante no que respeita à identificação dos traços culturais de uma determinada região. Muitas das vezes inspiram-se nos próprios instrumentos agrícolas.
Os jogos tradicionais são aqueles que têm origem remota, que pertencem culturalmente a um povo e que são praticados por todas as classes sociais e não só pelo povo (exemplo do golfe, que é um jogo tradicional escocês praticado sobretudo pela aristocracia). Ambos os jogos (tradicionais e populares) fazem parte da identidade cultural de um povo e transmitem-se ao longo dos tempos, de geração em geração.
Ok, recebido
ExcluirNariane Amaral trabalho de educação física 1º ano 2013-11-19
ResponderExcluirIntrodução: Este trabalho abordara o assunto de diferentes tipos de culturas e seus esportes, seus jogos tradicionais, como: ginástica e atividade física na natureza comentando as diferentes formas e jogos de cada cultura.
Desenvolvimento: Atualmente no século em que vivemos especialmente no Brasil a uma grande variedade de culturas e povos onde todos juntos formamos a cultura brasileira. Mas se formos aprofundar nosso estudo percebemos que nem sempre foi assim que a cada uma das culturas a certos costumes.
Boa parte dos costumes já não estão mais presentes no dia-a-dia porem se perguntarmos para os mais antigos, por exemplo, certamente eles nos contarão uma porção de histórias e fatos ocorridos. Umas das Histórias certamente será a do esporte praticado naquele tempo, que apesar de não estarem mais presentes alguns desses esportes hoje em dia não quer dizer que não tenham seu valor.
As diferentes culturas, raças até mesmo os indígenas tem seus esportes mais comuns, já o nosso povo tradicionalmente aqui do sul é característico por suas musicas, seu modo de vestir e dançar, já se irmos um pouco mais acima a SP, ou RJ uma das características daquele povo é o carnaval. Se realmente formos pensar, o que a de errado em praticar diferentes tipos de ou seguir tradições? Em minha opinião nada, pois todos nós somos livres e temos direito de ir e vir quando bem entendemos.
Conclusão: O importante é nunca esquecer que qualquer o tipo de cultura, tradição ou esporte de um povo ou nação, deve ser sempre respeitado, pois não importa a cor ou raça, e sim o que está dentro de nós.
Segunda parte
ResponderExcluirNome: Rodrigo Rodrigues 1° 3
GINÁSTICA E ATIVIDADE FÍSICA NA NATUREZA.
São vários os fatores ambientais que podem influenciar potencialmente a performance e habilidade durante a prática esportiva, mas é certo que, mesmo ciente dos fatores de adversidade para o desempenho em determinados ambientes, o espírito aventureiro, a afinidade pelo desafio e a fantástica capacidade de adaptação do corpo humano fizeram com que novos ambientes fossem desbravados (Esporte de Aventura).
As atividades físicas no meio ambiente, atividades fora de ambientes fechados e próximas a natureza como caminhadas, pedalar em trilhas, surf, voleibol de praia, escalada, ginástica ao ar livre; aproximam mais o ser humano da natureza evitando que ele a destrua, pois tendo conhecimento sobre os benefícios que os recursos naturais fazem para a sua vida, o homem evitará jogar lixo em qualquer lugar, poluir o ar a água, fazer queimadas, destruir as plantações.
O homem faz parte da natureza é o único animal que sabe utilizar melhor os recursos dela, portanto deve saber também preservar estes recursos, porque eles podem acabar ou a natureza dar o troco por maus tratos.
Quando homem faz pichação, quebra orelhão, destrói as construções, suja os espaços públicos; também está contribuindo para a deteriorização do meio ambiente. Porque um ambiente sujo quebrado com péssima aparência torna-se um lugar horrível para se viver.
CONCLUSÃO
Hoje em dia, é muito difícil e entendiante para certas pessoas fazerem exercícios físicos. Preferem ficar em casa, esquecendo dos benefícios q o esporte em contato com a natureza trás a sua saúde. Os jogos populares existem para se divertir, e principalmente, para tirar o homem de sua rotina cansativa e penosa.
Este trabalho serve para conscientizar as pessoas de como o esporte é importante, independente de qual esporte for, devemos sempre praticarmos.
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ExcluirNome:Michael Machado
ResponderExcluirSérie:1º Turma:1
Introdução
Meu trabalho relata sobre as culturas que podem existir em um esporte e como ele é importante para a sociedade, ñ importa a idade é sempre bom praticar esportes.
Ginástica Desenvolveu-se, efetivamente, a partir dos exercícios físicos realizados pelos soldados da Grécia Antiga, incluindo habilidades para montar e desmontar um cavalo e habilidades semelhantes a executadas em um circo, como fazem os chamados acrobatas. Naquela época, os ginastas praticavam o exercício nus chamados gymnasios, patronatos pelo deus Apolo. A prática só voltou a ser retomada - com ênfase desportiva e militar - no final do século XVIII, na Europa, através de Jean Jacques Rousseau, do posterior nascimento da escola alemã de Friedrich Ludwig Jahn - de movimentos lentos, ritmados, de flexibilidade e de força - e da escola sueca, de Pehr Henrik Ling, que introduziu a melhoria dos aparelhos na prática do esporte. Tais avanços geraram a chamada ginástica moderna, agora subdividida. Anos mais tarde, a Federação Internacional de Ginástica foi fundada, para regulamentar, sistematizar e organizar todas as suas ramificações surgidas posteriormente. Já as práticas não competitivas, popularizaram-se e difundiram-se pelo mundo de diferentes formas e com diversas finalidades e praticantes. Todo movimento ginástico, evoluíram a partir dos movimentos mais naturais do ser humano que anda, corre, salta, arremessa, trepa em árvore, vira cambalhota e mais uma infinidade de outros conforme a necessidade de momento. As mais procuradas ginásticas são : Aeróbica - Também melhora a coordenação motora e noção espacial. Aerobox - Estimula a agilidade, a coordenação motora e o reflexo. Circuito - Trabalha a flexibilidade, as capacidades aeróbia e anaeróbia e todas as outras valências físicas acima por incluir mais movimentos combinados. Body Pump - Com uma intensidade mais alta melhora a coordenação, ajuda a emagrecer e a desenvolver a capacidade anaeróbia. Ginástica Localizada - Conforme o método a ser utilizado pode-se gastar muitas calorias melhorando a força, a resistência muscular localizada e a flexibilidade. Portanto, a ginástica não se resume apenas à localizada como possa para alguns parecer.
Conclusão
Concluimos que o esporte esta sempre em constante evolução, pos esta sempre como novos e interessantes objetos tecnologicos. O esporte é importante na luta contra a obesidade, pos quem não o pratica acaba virando um ser sedentário.
ok, recebido
ExcluirAspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais/populares, ginástica e atividade física na natureza.
ResponderExcluirNome: Nicole Soares
Serie: 1º3
Data: 19/11/13
Professora: Rosenei Nikititz Lopes
Introdução:
Ao longo do trabalho foi definido 3 tipos de esportes, o especifico, contextuais e conceituais, aonde também foram dados exemplos.
Desenvolvimento:
Os Esportes específicos são aqueles com conceitos que são abordados em ambiente específicos. Isso significa que os conceitos desenvolvidos nas atividades conceituais são transportados para situações mais próximas às realidades específicas do jogo formal. Por exemplo, após o desenvolvimento do conceito da marcação por zona, em que o jogador entenderá que sua movimentação precisa ser realizada em função da posição da bola, dos espaços e de seus companheiros, ele será submetido a situações específicas no campo de jogo. Nele, o tipo de marcação se somará ao esquema tático, as regras de ação e ocupação de espaço da equipe. Nessas atividades, as regras do jogo em si são respeitadas, enquanto que nas atividades conceituais pode haver gols próximos um dos outros ou campos com dimensões bem reduzidas, fato que não ocorre nesse tipo de jogo. O campo pode ser reduzido, mas não descaracterizado, ou seja, não pode haver um gol dentro do círculo central do campo, por exemplo. Nos jogos contextuais, o objetivo é preparar a equipe para o jogo do fim de semana. Nesse tipo de jogo, as características do adversário são levadas em conta e as atividades são construídas a fim de que minha equipe se prepare para resolver os problemas impostos pelo adversário e/ou manipulá-los contra o mesmo. Esses jogos acontecem geralmente em ambiente específico e são amplamente utilizados em equipes profissionais.Na pratica dos esportes conceituais, o que se preconiza é o desenvolvimento de conceitos de jogo que se aplicam em diferentes situações. Nesses jogos, os atletas são submetidos a estímulos que visam desenvolver o entendimento individual e coletivo de alguns conteúdos gerais e específicos do jogo. Por exemplo, imaginemos uma situação hipotética em que preciso modificar o tipo de marcação de minha equipe, da marcação mista para a zona. Para que esse processo seja realizado de forma adequada, os jogadores precisam entender o conceito de marcação por zona em jogos conceituais, no qual o espaço geralmente é menor e as situações problemas ficam mais evidentes. Sendo assim, ele tomará consciência das premissas, dos conceitos e implicações desse novo conteúdo em questão e a transição do tipo de marcação acontecerá de forma adequada. Nos jogos conceituais, os campos, o número de jogadores e suas dinâmicas são variadas e se adequam.
Conclusão:
Cada jogo possui suas características particulares que se integram dentro de um processo de formação de equipes. Cada um tem sua importância e funcionalidade ao longo do planejamento, mas é preciso cuidado para organizá-los ao longo dos anos, meses, semanas e dias. O que me marcou bastante e que a pratica de esporte e fundamental para uma boa saúde física, e para as crianças serve para que haja um bom convívio com a sociedade desde cedo, lidando bem com a ideia de ganhar e perder, e de valorizar o trabalho em grupo.
Fonte: Livro “ a pratico do esporte” de José de Mattos Silva
Ok, recebido
ExcluirNome: Rodrigo Strieder
ResponderExcluirTurma: 1º4
Introdução
Este trabalho falará de como o esporte pode influenciar na vida de uma pessoa, do esporte em contato com a natureza, dos esportes mais tradicionais do Brasil e de alguns aspectos dos esportes em geral.
Aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais/populares, ginástica e atividade física na natureza
Educação física é uma das áreas do conhecimento humano ligada ao estudo e atividades de aperfeiçoamento, manutenção ou reabilitação da saúde do corpo do ser humano. Ela trabalha, num sentido amplo, com prevenção de determinadas doenças. A maior diferença entre Educação Física e esporte é que a Educação Física diz respeito a uma disciplina escolar e a um campo acadêmico e o esporte refere-se à diversas modalidades organizadas.
Até 1650, particularmente na cultura ocidental, a forma de se compreender o tempo estava diretamente ligada aos fenômenos da natureza. Nas sociedades ocidentais, os exercícios corporais eram utilizados normalmente em ocasiões especiais, com a finalidade de celebrar acontecimentos ou simplesmente de lazer e não como forma de obter mais saúde, como acontece nos dias de hoje.
Muitas pessoas confundem jogos tradicionais com jogos populares. Jogos tradicionais são jogos que são praticados por todas as classes sociais a muito tempo, enquanto jogos populares são jogos que são famosos no tempo atual do país ou região do planeta. No entanto, o jogo mais popular e o mais tradicional do Brasil são o mesmo, o futebol, que é considerado pela maioria como uma das maiores paixões do povo brasileiro.
A ginástica é um conceito que engloba modalidades competitivas e não competitivas e envolve a prática de uma série de movimentos exigentes de força, flexibilidade e coordenação motora para fins únicos de aperfeiçoamento físico e mental. Desenvolveu-se, efetivamente, a partir dos exercícios físicos realizados pelos soldados da Grécia Antiga.
O corpo humano aumenta a atividade de cada um de seus aparelhos (respiratório, circulatório, musculoesquelético e imunológico) em contato com a natureza. São vários os fatores ambientais que podem influenciar potencialmente o desempenho e habilidade durante a prática esportiva, mas é certo que, mesmo ciente dos fatores de adversidade para o desempenho em determinados ambientes, o espírito aventureiro, a afinidade pelo desafio e a fantástica capacidade de adaptação do corpo humano fizeram com que novos ambientes fossem desbravados.
Conclusão
Com este trabalho pude aprender muito sobre a ginástica, sobre os jogos tradicionais do nosso país e também sobre como o nosso corpo consegue ter um melhor desempenho em qualquer atividade física apenas tendo contato com a natureza.
Ok, recebido
ExcluirNome: Camila Costa Maidana
ResponderExcluirSérie: 1ª Turma: 4
Professora: Rosenei Nikititz Lopes
Intodução:
O objetivo geral deste trabalho é mostrar a importância da prática de esportes na vida das pessoas, seja crianças, jovens ou adultos.
Desenvolvimento
A prática de esporte é essencial para uma melhor qualidade de vida. Para as crianças e adolescentes o esporte proporciona momentos de aprendizagem.
Os esportes coletivos e individuais auxiliam a formação de conceitos básicos de cidadania, ou seja, os aspectos afetivos, sociais, cognitivos, culturais e biológicos do esporte muito contribuem para o questionamento de situações e problemas.
Na infância e adolescência poderá gerar conflitos, e os mesmos estarão sendo expressos em forma de desabafos, brigas, etc. Por isso é importante a prática de algum esporte para ajudar na formação e convivência deste jovem em uma sociedade. Os adolescentes praticam esportes populares de alto impacto, como futebol, voleibol, basquete e musculação de forma exagerada e inadequada em muitos casos, e por isso precisam ter precaução.
Para os adultos a prática de esportes pode reduzir consideravelmente os riscos de doenças, além de contribuir uma melhor formação de corpo. Ou seja, está muitas vezes ligado na relação saúde e bem estar.
A ginástica é uma forma de exercícios físicos que é classificada em duas modalidades, as competitivas, onde existe competição, como nas olimpíadas e as não competitivas, como as praticadas em academia. Muitas vezes a ginástica é procurada para quem quer melhorar o corpo, emagrecer, ou até mesmo fortalecer os músculos e também melhorar o aperfeiçoamento mental em forma de relaxar a mente.
Nas escolas, a educação física tem como um de seus objetivos atuar no sentido de criar uma interação e socialização entre seus alunos visando uma vida saudável. Aulas de educação física estruturadas de maneira correta formam bons cidadãos. Para quem imagina que essas aulas são apenas um momento de recreação é bom ficar atento. Por meio de aulas sistematizadas, os alunos podem ter uma boa base educativa na sua formação e saúde.
O esporte e a atividade física são fundamentais para uma vida longa e saudável. Enfim, a prática esportiva ajuda a formar um mundo melhor, com tudo de bom que ele nos traz, como saúde, autoestima, espírito de equipe, objetivos, entre outros atributos que são desenvolvidos durante ao longo da vida.
Conclusão
Muitos ainda pensam que a aula de educação física é só um momento de diversão, e até uma perca de tempo, sem reconhecer seus benefícios, seus valores. Mas pelo contrário, os exercícios físicos nos ajudam a ter e manter uma saúde saudável, evitando doenças. Sendo assim, quando praticados, o tempo é bem aproveitado. A sociedade deveria entender isso e exercer os mesmos para o seu bem.
1ª Parte do Trabalho
ResponderExcluirNome:Luiz Eduardo do Amaral T.
Série: 1ª Turma: 3
Introdução: Este trabalho tem como um objetivo principal relatar sobre os principais benefícios da atividade física na natureza (ao ar livre) o por que fazer atividade física ao ar livre ao envés da atividade física entre quatro paredes
Desenvolvimento: Por que fazer atividade física ao ar livre A atividade física e o movimento são os elementos mais naturais da nossa vida. Podemos até dizer que o homem pela necessidade constante de caminhadas, em busca da difícil alimentação, acabou se tornando um animal do movimento. A atividade constante tornou-se inerente a ele. A relação é direta: menos atividade física, mais sedentarismo, mais problemas para o organismo nos aspectos: físico, mental ou emocional. Afastando-se do movimento, o homem se afasta dele mesmo, porque a vida é no fundo nada mais do que movimento. Não há mais discussão a esse respeito, o homem busca de maneira artificial dar ao seu corpo aquilo que a vida antigamente lhe proporcionava de forma absolutamente natural. Hoje sabemos que as doenças, fora as hereditárias e congênitas, realmente não existem, elas são frutos da absoluta falta de respeito com o corpo, não lhe oferecendo sono reparador, alimentação adequada, atividade física sistemática e agradável, meditação e relaxamento. Atualmente as pessoas buscam outros meios para dar ao seu corpo um pouco mais de atividade e movimento. Essa preocupação com a atividade física é muito valiosa. Mas ela deve ser buscada através da harmonia com a natureza. Por isso não tem cabimento as pessoas realizarem a sagrada busca de suas origens entre paredes ou fechadas em academias. Assim, se você puder correr na rua, não corra numa esteira, se puder correr numa pracinha, não corra na rua, se puder correr num parque, não corra na pracinha, se puder correr no campo, não corra no parque. A busca do movimento, junto à natureza, é um elemento precioso para desenvolver nosso corpo, serenar nosso espírito, levando nossa mente à tranquilidade necessária para aquietar nossas emoções. Por isso se esforce para buscar o contato mais estreito com o ar livre, com o mar, com a mata e especialmente com as árvores. É de lá que nós viemos e é nesse meio absolutamente natural que elevaremos o nosso espírito, desenvolveremos melhor nosso organismo, fornecendo a nossa mente a emoção necessária para nos elevarmos como pessoa. A busca do movimento, junto à natureza, é um elemento precioso para desenvolver nosso corpo, serenar nosso espírito, levando nossa mente à tranquilidade necessária para aquietar nossas emoções. Por isso se esforce para buscar o contato mais estreito com o ar livre, com o mar, com a mata e especialmente com as árvores. É de lá que nós viemos e é nesse meio absolutamente natural que elevaremos o nosso espírito, desenvolveremos melhor nosso organismo, fornecendo a nossa mente a emoção necessária para nos elevarmos como pessoa.
ok, recebido
Excluir2ª Parte do Trabalho
ResponderExcluirNome:Luiz Eduardo do Amaral T.
Série: 1ª Turma: 3
Atividade física entre quatro paredes
Na sua casa o homem está entre paredes e no trabalho idem. Portanto, não tem cabimento no momento em que ele vai resgatar toda a sua essência através do movimento, fazê-lo entre paredes, e o que é pior, em contato direto com o ar-condicionado que, se não tiver a devida manutenção, poderá contaminá-lo através de vírus e bactérias. Sem contar a música num nível muito alto.Com tudo isso, o trabalho fica muito artificial, perde muito o valor do movimento, você fica só no físico pelo físico. Num ambiente - o mais natural possível - sem poluição e ruído você passa realmente a estar com você, mergulhando no acontecimento do corpo, das suas passadas, no trabalho do movimento, na meditação ativa - sua mente está onde seu corpo está. Você ativa mais a sua mente, aciona mais suas emoções e elabora mais sua espiritualidade. A atividade física promoverá a interação entre corpo, mente, espírito e emoção.
Conclusão: Nos podemos notar com este trabalho que não e por falta de vontade pessoal algumas pessoas não fazem exercícios físicos elas ate procuram meios para fazerem atividades físicas mas como relata no texto as pessoas gastam para se exercitarem entre paredes (em academias) muitas vesses deixam de correr em lugares bacanas que a gente pode ter um contato com a natureza para ficar em esteiras dentro de 4 paredes
Ok, recebido
ExcluirTrabalho de Educação Física
ResponderExcluirPode-se considerar que a educação física no Brasil passou a existir em 1837 quando uma escola do Rio incluiu em seu currículo. Após a primeira tentativa de generalizar a educação física como pratica escolar obrigatória foi em1854.
Aulas de educação física estruturada corretamente formam bons cidadãos’’diz o presidente do conselho federal de educação física’’. Por meio dessas aulas sistemáticas os alunos podem ter uma base educativa na sua formação e sua saúde.
Educação física também visa o aperfeiçoamento, o controle, e a manutenção da saúde do corpo e da mente do der humano. Juntamente com um conjunto de atividades de atividades físicas, bem planejadas e estruturadas para ajudar nossa estrutura física, e óssea, a jovens, crianças, e adultos através da pratica de diferentes modalidades de esporte.
Educação física também é um termo usado para designar um conjunto de atividades físicas competitivas ou não e de esportes com fins recreativos, também se apresenta em forma de jogos sendo eles individuais ou coletivos, onde devemos obedece a certas regras sem um uma utilidade imediata.
Há pouco tempo uma pesquisa realizada, aponta que mais da metade das pessoas que melhoram quando fazem atividade física e aumenta sua concentração depois de uma quebra de rotina, o desenvolvimento cognitivo dos alunos melhora quando eles praticam qualquer tipo de atividade física.
Alguns exemplos de jogos tradicionais: xadrez, damas, gamão, capoeira, jogo de dados, jogo de caça...
Jogos populares: amarelinha, queimada, sobra um, futebol, esconde-esconde, cabo de guerra, diabo rengo, bola de gude...
Outra opção é fazer atividades ao ar livre, pois ela nos deixa mais leve e calma; Ex: cavalgada, caminhada, canoagem, corrida, meditação na natureza...
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ResponderExcluirPRIMEIRA PARTE
ResponderExcluirESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO – HILDEBRANDO WESTPHALEN
Nome do aluno : Vitor Dickel
Turma: 1º4
Professor ª: Nikitiz Lopes
Aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais/populares, ginástica e atividade física na natureza.
Disciplina de Educação Física
CRUZ ALTA - RS, 2013
Introdução
O objetivo geral deste trabalho é que nos possamos abrir nossas cabeças para a matéria ,e conhecer estes assuntos.
Aqueles títulos que achávamos que conhecíamos aprofundemos , para aprender mais ainda sobre eles, para que nós possamos ficar por dentro desses assuntos , para debatemos ,com professores.Eram poucas as fontes para realizar este trabalho.
Os assuntos citados serão:
Jogos tradicionais
Jogos populares
Ginástica
Atividade física na natureza
Aspectos estruturais,
Aspectos Contextuais
Aspectos conceituais do esporte
Ginástica
Desenvolveu-se, efetivamente, a partir dos exercícios físicos realizados pelos soldados da Grécia Antiga, incluindo habilidades para montar e desmontar um cavalo e habilidades semelhantes a executadas em um circo, como fazem os chamados acrobatas. Naquela época, os ginastas praticavam o exercício nus chamados gymnasios, patronatos pelo deus Apolo. A prática só voltou a ser retomada - com ênfase desportiva e militar - no final do século XVIII, na Europa, através de Jean Jacques Rousseau, do posterior nascimento da escola alemã de Friedrich Ludwig Jahn - de movimentos lentos, ritmados, de flexibilidade e de força - e da escola sueca, de Pehr Henrik Ling, que introduziu a melhoria dos aparelhos na prática do esporte. Tais avanços geraram a chamada ginástica moderna, agora subdividida.
Anos mais tarde, a Federação Internacional de Ginástica foi fundada, para regulamentar, sistematizar e organizar todas as suas ramificações surgidas posteriormente. Já as práticas não competitivas, popularizaram-se e difundiram-se pelo mundo de diferentes formas e com diversas finalidades e praticantes.
Todo movimento ginástico, evoluíram a partir dos movimentos mais naturais do ser humano que anda, corre, salta, arremessa, trepa em árvore, vira cambalhota e mais uma infinidade de outros conforme a necessidade de momento.
As mais procuradas ginásticas são : Aeróbica - Também melhora a coordenação motora e noção espacial.
Aerobox - Estimula a agilidade, a coordenação motora e o reflexo.
Circuito - Trabalha a flexibilidade, as capacidades aeróbia e anaeróbia e todas as outras valências físicas acima por incluir mais movimentos combinados.
Body Pump - Com uma intensidade mais alta melhora a coordenação, ajuda a emagrecer e a desenvolver a capacidade anaeróbia.
Ginástica Localizada - Conforme o método a ser utilizado pode-se gastar muitas calorias melhorando a força, a resistência muscular localizada e a flexibilidade. Portanto, a ginástica não se resume apenas à localizada como possa para alguns parecer.
Jogos tradicionais /populares
Os jogos tradicionais são muito antigos, praticados desde há séculos e são transmitidos oralmente de geração para geração. No entanto, conforme os condicional ismos de cada região, as diferentes gerações adaptam-nos à sua maneira de ser e de viver. Desta forma se explicam as variantes de um mesmo jogo (como exemplo, em Portugal existe registradas mais de cinqüenta variantes do conhecido Jogo da Malha)
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ExcluirSEGUNDA PARTE
ResponderExcluirO jogo popular desempenha um papel muito importante no que respeita à identificação dos traços culturais de uma determinada região. Muitas das vezes inspiram-se nos próprios instrumentos agrícolas. Por exemplo, a corrida de sacos relaciona-se com o guardar dos cereais, enquanto que a corrida de cântaros sobre a cabeça evoca o trabalho das mulheres em ir buscar água à fonte. Os jogos tradicionais são aqueles que têm origem remota, que pertencem culturalmente a um povo e que são praticados por todas as classes sociais e não só pelo povo (exemplo do golfe, que é um jogo tradicional escocês praticado sobretudo pela aristocracia). A sua transmissão é feita oralmente ou através da sua prática ao longo das gerações.
Os jogos tradicionais e populares constituem um importante patrimônio cultural do nosso país, que é importante preservar.
Exemplos
Andas
Corrida de sacos
Atividades físicas na natureza
Tem se mostrado mais freqüente ultimamente, quando se percebe o aumento de vivências naturais, presente nas atividades físicas de aventura em contato direto com o meio ambiente natural, no sentido de buscar condições favoráveis à possibilidade de imprimir mais qualidade à vida.
As relações mantidas entre homem e natureza já vêm sendo discutidas há algum tempo,nos estudos referentes às várias áreas de conhecimento humano. Estes estudos procuram levar em conta a importância de reflexões sobre esta interação humana com o meio ambiente, apontando o compromisso com mudanças de atitudes e valores, que possam interferir positivamente nessa relação
Esportes na natureza
Podem ser incluídos nesta classificação o alpinismo, os esportes aéreos (pára-quedismo, por exemplo) e outras modalidades que precisam de equipamento, orientação e supervisão especializadas. Mais acessíveis para a grande maioria da população são aqueles denominados esportes de aventura e atividades esportivas de lazer e ócio praticados em contato com a natureza. Podemos observar que a maioria dos esportes são realizados na natureza.
Aspectos contextuais do esporte
Ao tentar adaptar o esporte para um saber pedagógico é preciso cuidado para não descaracterizar ou extinguir esta prática. O que me preocupa é a possibilidade de, em face, desses reducionismos, terem sido geradas interpretações equivocadas sobre a relação esporte-educação física escolar, levando a certos extremismos, por exemplo, excluir o esporte como conteúdo da Educação Física Escolar, ou ainda querer transformá - lo em algo que deixaria de ser esporte
Podemos observar que a cada dia que passa o esporte esta evoluindo cada vez mais rápido, pois até já implantaram nas bolas de futebol chips pra ver quando ela passa a linha do gol .
Jogos tradicionais /populares
Os jogos tradicionais são muito antigos, praticados desde há séculos e são transmitidos oralmente de geração para geração. No entanto, conforme os condicional ismos de cada região, as diferentes gerações adaptam-nos à sua maneira de ser e de viver. Desta forma se explicam as variantes de um mesmo jogo (como exemplo, em Portugal existe registradas mais de cinqüenta variantes do conhecido Jogo da Malha)
O jogo popular desempenha um papel muito importante no que respeita à identificação dos traços culturais de uma determinada região. Muitas das vezes inspiram-se nos próprios instrumentos agrícolas. Por exemplo, a corrida de sacos relaciona-se com o guardar dos cereais, enquanto que a corrida de cântaros sobre a cabeça evoca o trabalho das mulheres em ir buscar água à fonte.
Os jogos tradicionais e populares constituem um importante património cultural donosso país, que é importante preservar.
Exemplos
Andas Cântaros Corrida de sacos Pau de sebo
jogo da malha
Tração à corda
Conclusão
Podemos concluir que a maioria dos esportes são realizados ao ar livre , mas por isso nem todos são na natureza, pois nas grandes metrópoles, é difícil de se encontrar ar puro “natureza”. O esporte esta se avançando muito rápido pode observar isto quando comentam na TV que a bola de futebol agora esta com um chip dentro para os lances duvidosos.
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ResponderExcluirEscola: E.E.E.M. Dr Hildebrando Westphalen
Nome: João Otávio
Série :1º4
Professor(a):Rosenei Nikitz Lopes
Aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais/populares, ginástica e atividade física na natureza
INTRODUÇÃO:
Foram feitas varias pesquisas através de sites para chegar aos Aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais/populares, ginástica e atividade física na natureza.Vimos bem qual o papel do esporte tanto no individual como no social , e também qual sua importância e contexto entre a sociedade.
DESENVOLVIMENTO:
O Esporte tem como aspectos estruturais regras,objetivos e finalidades.Podendo ajudar em vários contextos , como o contexto de bem estar e o contexto profissional,no contexto de bem estar é a realização do esporte para uma vida saudável para a melhora do condicionamento físico,para diversão com a sociedade, já o profissional visa a competição e rendimento com isso treinamento intensivos. Esporte é uma atividade física sujeita a determinados regulamentos e que geralmente visa a competição entre praticantes. Para ser esporte tem de haver envolvimento de habilidades e capacidades motoras, regras e competitividade entre opostos. Algumas modalidades esportivas se praticam mediante veículos ou outras máquinas que não requerem realizar esforço, em cujo caso é mais importante a destreza e a concentração do que o exercício físico. Idealmente o esporte diverte e entretém, e constitui uma forma metódica e intensa de um jogo que tende à perfeição e à coordenação do esforço muscular tendo em vista uma melhora física e espiritual do ser humano. As modalidades esportivas podem ser coletivas, duplas ou individuais, mas sempre com um adversário.
No esporte há vários jogos tradicionais e populares,como o futebol, a ginástica,maratonas. A ginástica é uma forma de exercícios físicos que é classificada em duas modalidades, as competitivas onde existe competição, como nas olimpíadas e também as não competitivas, como as praticadas em academias, existe vários tipos de ginástica :ginástica artística, rítmica,acrobática, e a aeróbica uma das mais usadas pelas pessoas no mundo que tem como finalidade buscar uma boa forma física e uma vida saudável.Na natureza o esporte também é muito praticado, um exemplo as trilhas feitas tanto caminhando como andando de bicicleta, a pratica do rapel (atividade vertical praticada com uso de cordas e equipamentos adequados para a descida de paredões e vãos livres bem como outras edificações), a natação ,o mountain bike e outras atividades que também podem ser citadas.
CONCLUSÃO:
Chegou-se a conclusão que o esporte serve tanto para o âmbito profissional quanto para o de bem estar ,vimos que hoje esta pratica faz parte do cotidiano de muitas pessoas ,que buscam a boa qualidade de vida através do esporte,e ajudar também no convívio social com outras pessoas.
FONTES BIBLIOGRÁFICAS:
http://profgerva.blogspot.com.br/2012/03/conceito-de-esporte.html
http://www.infoescola.com/educacao-fisica/ginastica/
http://cev.org.br/biblioteca/compreendendo-midia-esportiva-o-conceito-interacao-um-breve-olhar-para-pedagogia-esporte/
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ExcluirAspectos Estruturais, Contextuais e Conceituais do Esporte, Jogos Tradicionais/Populares, Ginástica e Atividade Física na Natureza.
ResponderExcluirEm diversos paises, a estrutura organizacional voltada ao desenvolvimento das modalidades esportivas é definida por programas de esportes desenvolvidos nacionalmente.
Um país que deseja ser sede dos Jogos Olímpicos deveria ter, em sua proposta de candidatura, um projeto de incentivo às modalidades esportivas de forma mais abrangente. O Brasil é praticamente só futebol, vôlei, vôlei de praia, basquete. Ultimamente, atletismo, ginástica olímpica e natação têm ganhado um pouco de espaço.
Quantos tatames, quadras de tênis, campos de golf, rings de boxe, pistas de ciclismo publico podemos contar? Como podemos ser um país Olímpico se nem mesmo metade das modalidades tem incentivos para que o esporte se desenvolva. A Olimpíada ser também para um despertar da população. Mas como um interessado pode começar a treinar se não tem perspectiva de carreira ou meramente com equipamentos públicos. E não importa se são esportes considerados elitistas como tênis, esgrima, hipismo, ou mais simples como o ciclismo que o boxe. O importante é que o poder público no Brasil, hoje não democratiza nem trabalha por facilitar o acesso ao esporte, muito menos pelo desenvolvimento dele.
Jogos populares são todos aqueles que são jogados exclusivamente pelo povo, enquanto que os jogos tradicionais são praticados por todas as classes sociais desde há muito tempo.
A origem do jogo popular pode remota, ou não, e é encarado como uma competição onde o prazer esta normalmente presente aquando da vitória. Ao, jogar o Homem liberta-se das tentações diárias e da fadiga provocadas pela monotonia do trabalho, muitas vezes penoso. Trata-se de um momento de lazer e de diversão, principalmente para os trabalhadores rurais, onde se reforçam os laços de camaradagem.
Os jogos populares desempenham um papel muito importante no que respeita à identificação dos traços culturais de uma determinada região. Muitas das vezes inspiram-se nos próprios instrumentos agrícolas. Por exemplo, a corrida de sacos relaciona-se com o guardar dos cereais, enquanto que a corrida de cântaros cobre a cabeça evoca o trabalho das mulheres em ir buscar água à fonte.
Os jogos tradicionais são aqueles que têm origem remota, que pertencem culturalmente a um povo e que são praticamente por todas as classes sociais e não só pelo povo.
Os jogos tradicionais e populares constituem um importante patrimônio cultural do nosso país, que é importante preservar.
A ginástica é uma atividade integrada por um sistema de exercícios físicos, especialmente escolhidos, que requerem força, flexibilidade e agilidade. Podem servir tanto para competições como para recriação. A ginástica é conhecida pela forma de aplicar os conteúdos e utilização de seus meios de acordo com o objetivo que se deseja; por isso, ao referir-se a ginástica, é necessário especificar qual variedade da mesma ocupa a atenção no sistema de culturas físicas existentes.
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ExcluirA ginástica pode-se definir como a forma de exercícios físicos sistemáticos e foram criados com propósitos sobre todo de competição, mas que também estão relacionados com a terapeuta e como não poderia deixar de ser então relacionados com a educação dos indivíduos.
ResponderExcluirO ambiente em que vivemos, que influencia grandemente nosso modo de vida, é especialmente importante quando considerado na atividade física. O corpo humano aumenta a atividade de cada um de seus aparelhos.
São vários fatores ambientais que podem influenciar potencialmente a performance e habilidade durante a pratica esportiva, mas é certo que, mesmo ciente dos fatores de adversidade para o desempenho em determinados ambientes, o espírito aventureiro, a afinidade pelo desafio e a fantástica capacidade de adaptação do corpo humano fizeram com que novos ambientes fossem desbravados.
Os esportes chamados de aventura demonstram bem que o homem sempre gostou de desafios. Porem hoje em dia, todos os cuidados com segurança são tomados para a pratica destes esportes: montanhismo, rapel, canoagem, arvorismo, escalada em cachoeira, tirolesa, etc.
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ExcluirNome: Marciele Escobar Paixão
ResponderExcluir1º 3
Trabalho de Educação Física
O esporte adapta regras, estrutura, espaço, materiais e gestos motores, desenvolvendo habilidades. Para isso é preciso competência para ir além do aprendizado das técnicas e gestos motores, visando o desenvolvimento integral do individuo.
Tendo como objetivo principal conservar o incremento de atributos físicos, como a agilidade e força.
A ginástica tem como objetivo principal de adaptações fisiológicas, físicas e psíquicas, por meio de exercícios dirigidos que trabalham nossa postura, diminuindo também o sedentarismo. A realização de exercícios físicos ao ar livre é uma ótima motivação para você estar sempre saudável, além de proporcionar uma aventura a cada dia.
Os aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos, ginásticas e atividades físicas ao ar livre, possibilitam o contato com a cultura corporal do movimento, além de trazerem muitos benefícios a nossa saúde
E. E. E. M. Dr. Hildebrando Westphalen
ResponderExcluir-Aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais, populares, ginástica e atividade de física na natureza.
Nome: Hellena Gabriela Murini A.
Nº 7
Série: 1º
Turma: 4
Professor (a): Rosenei Nikititz Lopes
Matéria: Educação Física
Cruz Alta dia 21 de outubro de 2013
Índice
- Intodução...........................................................................................3
- Aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais, populares, ginástica, e atividade de física na natureza............4
- Conclusão..................................................................................................5
- Bibliografia.................................................................................................6
Introdução
Esse trabalho fala sobre alguns fatores que estão no nosso dia-a-dia é também aonde encontramos respostas para algumas dúvidas. O conhecimento desse assunto no âmbito escolar possibilita no estudo para vestibular.
Desenvolvimento
- Aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais, populares, ginástica e atividade de física na natureza.
A motivação para o esporte induz as crianças a pensarem não só como lazer, mas como meio de profissionalização, destacando a grande influência dos meios de comunicação que mostram a trajetória de alguns atletas que se tornaram ídolos e exemplos a serem seguidos, trazendo como consequência uma possibilidade de ascensão social.
A prática de um esporte proporciona ás crianças se afastarem da televisão, vídeo game e computador, ao mesmo tempo em que estão exercitando-se e divertindo-se de maneira mais criativa e saudável. O esporte como instrumento de socialização é um aspecto muito importante, pois o esporte além da formação corporal e a iniciação desportiva, busca a socialização, o diálogo e a igualdade de condições, permitindo que o praticante passe pelas atividades propostas nas aulas.
A disciplina e o respeito às regras evidencia-se na aprendizagem e seguimento das normas referentes ao desporto, e também na ênfase dada às habilidades e atitudes necessárias ao convívio social como ordem, honestidade, lealdade e à hierarquia. No contexto social, a vivência destes valores, torna-se meio de orientação e conscientização dos alunos, quanto seus direitos e deveres.
Conclusão
Através desse trabalho podemos estabelecer uma conclusão mais clara e adquirir novos conhecimentos, podemos também saber que a Educação Física é um esporte que nos proporciona diferentes modos de esporte.
Bibliografia
http://www.efdeportes.com/efd128educacao-f%C3%ADsica-e-atividades-esportivas-educar-ou-jogar.htm
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ResponderExcluirNome:Sabrina Rebonatto
ResponderExcluirTurma: 1º 4
Data: 26/11/2013
Introdução
Neste trabalho iremos ver os aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais/populares, ginástica e atividade física na natureza. Cada um com o seu proposito e sua originalidade. Iremos entender melhor cada um eles e sua importância na natureza.
Desenvolvimento
Na sua origem, a Educação Física estava voltada para uma preocupação com os hábitos de higiene e saúde, tendo como referência métodos ginásticos oriundos do continente
europeu, como a ginástica sueca e a ginástica francesa, sendo caracterizada como uma Educação Física higienista.
Hoje em dia os jogos tradicionais/populares estão sendo pouco praticados pelas crianças,tanto na escola como nos momentos de lazer.
A atividade física faz parte da natureza humana desde sempre a pratica física faz bem para nossa saúde ainda mais quando é ao ar livre nós faz sentir melhor,fizemos a atividade física sem reclamar e ao menos se sentir incomodado.
Em hoje em dia tanto os jovens quantos ou mais idosos tem preguiça de fazer exercícios,pois é cansativo,só que eles não sabem o quanto é importante para nós e para o nosso corpo fazer exercício físico.
Conclusão
Neste trabalho vimos a importância da pratica física para o nosso corpo,nós fazendo se sentir melhor quando fizemos a pratica ao ar livre. Entendi que devemos incentivar as pessoas mais idosas a fazer pratica física para eles durarem mais tempo
Vitória Meira
ResponderExcluir1º 4
Educação Física
O esporte e o lazer vêm ganhando importância enquanto políticas públicas há bem pouco tempo.
Até recentemente, acreditava-se também que gostar de esporte era suficiente para assumir cargos diretivos e desenvolver políticas públicas para a área. Aos poucos, isto foi mudando e passou-se a entender o esporte e o lazer como setores importantes para o desenvolvimento social e a necessidade de investir neste conhecimento. O atual governo ao criar o Ministério do Esporte, dá um passo significativo nesta direção.
O esporte é uma das metas prioritárias no nosso Brasil, onde nós temos um grande celeiro de craques que vem do esporte e lazer. como nós sabemos esta ligada a uma qualidade de vida boa para todos os seres humanos. Porque nós sabemos que muitas doenças, inclusive ocorrem que vem ai acontecendo é justamente porque hoje a nossa população não tem uma qualidade de vida boa.
O esporte além de fazer bem à saúde, permite trabalhar, ao mesmo tempo, a afetividade, as percepções, a expressão, o raciocínio e a criatividade de meninos e meninas. Com isso, eles passam a ter mais controle de seu corpo e melhoram a capacidade de brincar em grupo e fazer amigos. Com um pouco de criatividade, é possivel fazer uma relação entre as lições de matématica, por exemplo, e os conhecimentos envolvidos em uma partida de futebol. Mas é importante que as atividades esportivas não sejam apenas encaradas como formalidade escolar.
Os municipios tem o dever de garantir o esporte e o lazer a todas as populações principalmente as crianças e adolescentes, pois beneficiar estas entidades e essas pessoas que estão envolvidas com o esporte tendem a oferecer uma melhora na sociedade.
O avanço da cultura democrática traz consigo um processo de aprofundamento da consciência dos direitos e deveres do cidadão, associados a um novo perfil de Estado.
Nome: Luiza Meira
ResponderExcluirTurma: 1º 4
Data: 26/11/2013
Aspectos estruturais, contextuais e conceituais do esporte, jogos tradicionais / populares, ginástica e atividade física na natureza.
A atividade física faz parte da natureza humana. A prática de atividades físicas pode beneficiar todas as pessoas, além da oportunidade para diversão e saúde, estar com amigos e manter-se saudável e em forma. O acesso e a prática do esporte são essenciais para que as pessoas possam atingir alta qualidade de vida e, indiretamente, toda uma sociedade; portanto, o esporte tem um importante papel em remover ou aliviar as barreiras que restringem o acesso à cultura. O acesso a esse universo de informações, vivências e valores é compreendido aqui como um direito do cidadão, na perspectiva da construção de instrumentos para promover a saúde, utilizar criativamente o tempo de lazer e de expressão de afetos e sentimentos, em diversos contextos de convivência. Os esportes na natureza são indicados para todas as idades, desde que respeitadas às habilidades e o condicionamento. A atividade física faz parte da natureza humana. A prática de atividades físicas pode beneficiar todas as pessoas, além da oportunidade para diversão e saúde, estar com amigos e manter-se saudável e em forma. O acesso e a prática do esporte são essenciais para que as pessoas possam atingir alta qualidade de vida e, indiretamente, toda uma sociedade; portanto, o esporte tem um importante papel em remover ou aliviar as barreiras que restringem o acesso à cultura. O acesso a esse universo de informações, vivências e valores é compreendido aqui como um direito do cidadão, na perspectiva da construção de instrumentos para promover a saúde, utilizar criativamente o tempo de lazer e de expressão de afetos e sentimentos, em diversos contextos de convivência. Os esportes na natureza são indicados para todas as idades, desde que respeitadas às habilidades e o condicionamento de cada indivíduo. Existem vários meios pelos quais os indivíduos podem interagir com a natureza através do esporte. O acesso a esse universo de informações, vivências e valores é compreendido aqui como um direito do cidadão, na perspectiva da construção de instrumentos para promover a saúde, utilizar criativamente o tempo de lazer e de expressão de afetos e sentimentos, em diversos contextos de convivência. Os esportes na natureza são indicados para todas as idades, desde que respeitadas às habilidades e o condicionamento de cada indivíduo. Existem vários meios pelos quais os indivíduos podem interagir com a natureza através do esporte. A comunidade pode através de atividades ampliarem o exercício do esporte, para sua sociedade. O problema conceitual acerca dos esportes quer seja nas suas novas adjetivações, quer seja nas definições sociais e academicamente estabelecidas, mostram que esta discussão ainda é insuficiente. Esta incompletude fica ainda mais evidente quando nos referimos a práticas esportivas surgidas mais contemporaneamente, como os esportes de aventura, onde as ciências sociais ainda não dedicaram tempo e esforço suficientes para sua compreensão. E é nesse quadro que apresentamos o problema de conceituação dos esportes na natureza. Em uma rápida revisão bibliográfica pode-se encontrar certa ' nebulosa conceitual '. Os termos utilizados para designar e caracterizar essas práticas são difusos, imprecisos e pouco consensuais. A dificuldade de se elaborar um conceito que possa definir e caracterizar com alguma precisão essas práticas acaba criando uma dificuldade adicional para suas investigações. Na tentativa de suprir essas demandas, muitos termos têm sido utilizados de maneira ainda mais dispersa e ainda menos consensual. O fato é que são muitos conceitos empregados para designar um mesmo objeto de estudo.
Dados de Identificação:
ResponderExcluirNome: Giovana Machado Pinheiro
Turma: 1º ano 3
Jogos tradicionais e os jogos populares.
O jogo popular desempenha um papel muito importante no que suspeita a identificação dos traços culturais de uma determinada região. Os jogos tradicionais são aqueles que têm origem remota, que pretendem culturalmente a um povo e que são praticados por todas as classes sociais e não só pelo povo. Os jogos tradicionais e populares constituem um importante patrimônio cultural dos nossos pais que é importante preservarem.
Ginástica.
A ginástica é um conceito que engloba modalidade competitiva e não competitivas e envolve a prática de uma série de movimentos exigentes de força flexibilidade e coordenação motora para fins únicos de aperfeiçoamento físico e mental. Naquela época as ginásticas praticavam o exercício nu, padronizados pelo deus Apolo. Já as práticas não competitivas popularizaram-se e difundiram-se pelo mundo diferentes formas e com diversas finalidades e praticantes.
Atividades físicas na natureza.
A atividade física e o movimento são os elementos mais naturais da nossa vida. Essa preocupação com a atividade física é muito valiosa. Mas ela deve ser buscada através da harmonia com a natureza. Assim , se você puder correr na rua, não corra numa esteira , se puder correr numa pracinha , não corra na rua. A busca do movimento junto á natureza é um elemento precioso para desenvolver nosso corpo, serenar nosso espírito, elevando nossa mente á tranqüilidade necessária para aquietar nossas emoções. É de lá que nós viemos e é nesse meio absolutamente natural que elevaremos a nosso espírito desenvolvemos melhor nosso organismo fornecendo a nossa mente a emoção necessária para nos elevarmos como pessoa.
Aspectos estruturais.
Os aspectos estruturais são compreendidos pelo biológico, que rege as possibilidades do sujeito de intercâmbio com o meio, aplicando ou limitando. O sujeito psíquico relacionado á própria estrutura familiar e seu lugar como sujeito cognitivo, do conhecimento que começa a se interessar pelo ambiente que também é atraente para sua mãe, passando a experimentá-lo e utilizá-lo cada vez mais para a realização de diferentes intercâmbios faz parte de um aspecto estrutural.
Contextuais.
Estes instrumentos são uma importante fonte de informação sobre as variáveis que estão associadas com o desempenho acadêmico dos alunos.
Conceituais do esporte.
O jogo é invocado para explicar a dimensão concorrendo das relações sociais. Ele pode ser, assim um instrumento analítico tomado da realidade social ou imaginado para as necessidades de analise. O jogo de competição caracterizam as relações de interdependência que ligam os indivíduos e que constituem os grupos sociais, quaisquer que sejam sua dimensão e a sua posição social.
Escola Estadual De Ensino Médio Dr. Hildebrando Westphalen
ResponderExcluirNome: Vitória Soares
Serie: 1º4
Professora: Rosenei Nikitz Lopes
Introdução
O objetivo geral deste trabalho é mostrar a importância da prática de esportes na vida de cada um.
Desenvolvimento
Nas escolas, a educação física tem como um de seus objetivos atuar no sentido de criar uma interação e socialização entre seus alunos visando uma vida saudável. Aulas de educação física estruturadas de maneira correta formam bons cidadãos. Para quem imagina que essas aulas são apenas um momento de recreação é bom ficar atento. Por meio de aulas sistematizadas, os alunos podem ter uma boa base educativa na sua formação e saúde.
O esporte e a atividade física são fundamentais para uma vida longa e saudável. Enfim, a prática esportiva ajuda a formar um mundo melhor, com tudo de bom que ele nos traz, como saúde, autoestima, espírito de equipe, objetivos, entre outros atributos que são desenvolvidos durante ao longo da vida.
Por que fazer atividade física ao ar livre A atividade física e o movimento são os elementos mais naturais da nossa vida. Podemos até dizer que o homem pela necessidade constante de caminhadas, em busca da difícil alimentação, acabou se tornando um animal do movimento. A atividade constante tornou-se inerente a ele. A relação é direta: menos atividade física, mais sedentarismo, mais problemas para o organismo nos aspectos: físico, mental ou emocional. Afastando-se do movimento, o homem se afasta dele mesmo, porque a vida é no fundo nada mais do que movimento.
Educação física também visa o aperfeiçoamento, o controle, e a manutenção da saúde do corpo e da mente do der humano. Juntamente com um conjunto de atividades de atividades físicas, bem planejadas e estruturadas para ajudar nossa estrutura física, e óssea, a jovens, crianças, e adultos através da pratica de diferentes modalidades de esporte.
No esporte há vários jogos tradicionais e populares,como o futebol, a ginástica,maratonas. A ginástica é uma forma de exercícios físicos que é classificada em duas modalidades, as competitivas onde existe competição, como nas olimpíadas e também as não competitivas, como as praticadas em academias, existe vários tipos de ginástica :ginástica artística, rítmica,acrobática, e a aeróbica uma das mais usadas pelas pessoas no mundo que tem como finalidade buscar uma boa forma física e uma vida saudável.Na natureza o esporte também é muito praticado, um exemplo as trilhas feitas tanto caminhando como andando de bicicleta, a pratica do rapel (atividade vertical praticada com uso de cordas e equipamentos adequados para a descida de paredões e vãos livres bem como outras edificações), a natação ,o mountain bike e outras atividades que também podem ser citadas.
Conclusão
Muitos ainda pensam que a aula de educação física é só um momento de diversão, e até uma perca de tempo, sem reconhecer seus benefícios, seus valores. Através desse trabalho pude estabelecer uma conclusão mais clara e adquirir novos conhecimentos. vimos que hoje esta pratica faz parte do cotidiano de muitas pessoas ,que buscam a boa qualidade de vida através do esporte,e ajudar também no convívio social com outras pessoas.
Ok recebido
ResponderExcluirTRABALHO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: NOME JONAS AZEVEDO 1ano3
ResponderExcluirATIVIDADE FÍSICA NA NATUREZA
Dentre as tendências em destaque na área da atividade física, acompanha-se, nas ultimas décadas (1980-1990), a crescente busca por atividades realizadas em ambientes naturais temáticas recente entre os estudos na Educação Física basileira. Tendência que chama atenção para um universo de práticas aqui tratadas atividades físicas da natureza. A atividade física e o movimento são os elementos mais naturais da nossa vida.
Podemos até dizer que o homem pela necessidade constante de caminhadas, em busca da difícil alimentação, acabou-se tornando um animal do movimento. A atividade constante tornou-se inerente a ele. A relação é direta: menos atividades física, mais sedentarismo, mais problemas para o organismo nos aspectos: físico, mental ou emocional.
Afastando-se do movimento, o homem se afasta dele mesmo, porque a vida é no fundo nada mais do que movimento. Não mais discussão a esse respeito, o homem busca de maneira artificial dar ao seu corpo aquilo que a vida antigamente lhe proporcionava de forma absolutamente natural.
ASPECTOS CONCEITUAIS DO ESPORTE
ExcluirProblemas e confussões conceituais são recorrentes nas abordagens sociológicos sobre o esporte, estes problemas são tributados, em algumas medida,a atualidade do esporte no âmbito das ciências sociais, mas somente ao final da década de 1950, onde finalmente o esporte possa configurar um objeto de análise relativamente aos olhos da ciências sociais.O problema conceitual acerca dos esportes, que seja nas suas novas adjetivações, que seja nas definições sociais e academicamente estabelecidas, mostram que esta discussão ainda é insuficiente.
Esta inconpletude fica ainda mais evidente quando nos referimos a práticas esportivas surgidas mais contemporaneamente, como esporte de aventura, onde as ciências sociais não dedicam tempo e esforço suficiente para sua compreensão.Soma-se a isso o caráter eminente polossêmico inerente ao próprio conceito do esporte.